謝如鶴安靜幾秒，隨后問：“你要唱什麼？”

書念也不知道唱什麼，鼓著半邊腮幫子：“我想找首容易的。”

謝如鶴想了想：“唱《蟲兒飛》？聽過嗎？”

書念點頭。

謝如鶴說：“那你唱一遍給我聽。”

書念也不怕在他面前丟臉，乖乖地唱了一遍。

謝如鶴默了：“什麼時候考試？”

“這周四。”

“……我們練練。”

就這麼練習了幾天。

帶著書念唱了好幾遍之后，謝如鶴改了對策：“我唱一遍，你跟著唱一遍。”

但作用并不大，書念跟著唱的時候不會跑調。但一旦變自己一個人唱，的調子就會跑，而且每次跑的都是同一個調。

書念極其挫敗。

音樂考試前的那幾個課間，書念把謝如鶴扯到附近的一個小空地，張地說：“我們再練一次吧。”

謝如鶴又帶著書念唱：“黑黑的天空低垂/亮亮的繁星相隨…”

“黑黑的天空低垂/亮亮的繁星相隨…”

“蟲兒飛/蟲兒飛…”

“蟲兒飛/蟲兒飛…”

謝如鶴的聲音一頓，重復唱了一遍：“蟲兒飛……”

書念的聲音變得磕絆：“蟲、蟲兒飛……”

“對，就是這樣，你自己唱一遍。”

書念哦了一聲，乖乖地唱了一遍。

等再抬眼的時候，卻發現謝如鶴別開了臉，手背抵著，像是在笑。書念愣了下，生氣了，把手里的歌詞扔到他上：“你是不是在笑我。”

謝如鶴搖頭：“沒有，你唱的是對的。”

在他這樣的認可下，書念雖然心存懷疑，但還是自信了一些，跟他一起上臺唱歌，一起演唱了《蟲兒飛》這首經典兒歌。

然后，依然有在意料之的哄笑聲。

但下臺之后，令書念意外的是——

他們兩個人都跑調了。

聽同桌說，很神奇的，他們跑的調子還一模一樣。

……

……

隔天下午，書念準時在一點到謝如鶴小區外。保安主開門讓進去，沒走幾步，就看到方文承下來接。

他像是昨天沒睡好，眼周旁邊一層青灰。

沒什麼神。

書念跟他打了個招呼：“方助理。”

方文承也跟打了聲招呼，笑道：“我們上去吧，阿鶴老師在等了。”

書念應了聲好。

“最近阿鶴老師的緒有點反復。”方文承好意地提醒，“你注意一下，除了錄歌，別的事盡量提。”

“好的。”

說完這個，方文承開始跟道歉：“還有，昨天真是抱歉，是我沒主跟阿鶴老師說這個事，波及到你了。”

書念說：“沒關系。”

“昨天因為這事，阿鶴老師讓我反省。”方文承無奈，“這不就是寫檢討嗎？我想著回去寫就好了，結果他還讓我現場寫。”

“……”

方文承嘆了口氣：“整的我以為嚴重到要被辭退，一晚都沒睡好。”

書念生地安他：“應該沒這麼嚴重。”

兩人進了謝如鶴家，書念在玄關換了鞋子，站在原地等方文承。但他似乎沒有要進來的意思，對擺了擺手：“我還有事，你直接進去就好了。”

書念點點頭：“再見。”

書念走了進去，發現謝如鶴就在客廳，此時正低著頭，在茶幾上寫著什麼。走近了些，正正經經地喊他：“阿鶴老師。”

聽到的聲音，謝如鶴下意識把手中的東西挪到一側，抬頭看。

“回去練歌了嗎？”

書念認真答：“練了。”

下一刻，的目隨意地一瞥，突然注意到被謝如鶴挪到一旁的紙上，上面很認真地寫著兩個字——“檢討”。

書念想著應該是方文承給他的那份。

再往下一看，卻發現署名是——

“謝如鶴”。