喬依之聽完『優越』三個字,就沒再繼續聽下去。

說實在的,不管是上輩子還是這輩子,最不怕的就是別人因為優越帶來的貶低和嘲諷。

因為知道,自己有實力、也有能力絕地而起,打一個漂亮的翻仗。

讓所有看不起自己的人大跌眼鏡。

所以不怕,對此也毫不在意。

甚至就算有人落井下石的說以前的喬依之多麼厲害、是一中的風雲人,而現在卻淪落到這種地步。

語氣幸災樂禍、佯裝惋惜。

喬依之也不怕。

因為這種心理落差上輩子已經承過了，也為自己鑄就了抵擋流言蜚語的高牆。

比較擔心的是自己會讓一直對自己有所期待的人失。

喬依之怕自己做得不夠好，讓一直堅信自己、站在自己這邊的人失,然後離開自己。

初中時期的班主任就是這樣。

初中三年來，班主任很偏長相水靈、頭腦聰穎的喬依之，甚至把當親兒一般疼。

還請喬依之去家裏吃過飯。

可直到現在,喬依之還記得自己高一那會兒的第一次月考,因為心臟痛沒寫完卷子，位列高中組年級四百名。

因為他們學校初高中部離得很近,有次喬依之在路上到了那位老師。

只是這位老師再也沒有了當年考初中組年級第一時候的笑容,只是語氣有些失,「小依之啊,怎麼到了高中就學不了？」

喬依之當時神極為愕然,顯然沒想到初中部的老師居然還在關心的學習況。

見沒回答,老師眉目間有些不耐：「我還給你們高中部的教導主任打包票說你是我見過最有天分的學生，一定能延續初中時候的輝煌呢。」

當時聽到這些話的喬依之還只是個僅僅十五歲的小姑娘。

以至於往後的人生中，每當力很大的時候,耳邊都能浮現出這位老師疏遠的說例行鼓勵的話：「你要加把勁啊！」

這句話喬依之曾經聽對無數個學生說過。

那會兒年紀還小,同齡學生每個人都希自己在老師心目中是獨一無二的。

喬依之自然也不例外。

可曾經待最好的老師用實際行告訴——你讓我失了，我現在都懶得鼓勵你了。

給予過溫暖后再收回，無疑是對被給予人最大的打擊。

喬依之回憶著回憶著就趴在桌子上睡著了，連什麼時候李聞風回到座位上都不清楚。

要是放在重生前，想到這一幕的喬依之不免會心臟揪痛。覺自己要不下去了。

可現在什麼覺都沒有，黑科技在源源不斷的修復的。

喬依之迷迷糊糊的想，沒有了上的疼痛，神上的抑好像也沒有那麼可怕。

因為心裏有了更強大的信念。

——一定可以修復好黑科技的能源，這輩子不再當學霸，而是拼盡全力守護真正自己、疼惜自己的家人。

-

喬依之轉醒的時候，數學課已經到了尾聲。

周老師安靜的站在講臺上，其他同學則埋頭寫題，只留下紙筆的聲。

一瞬間，喬依之有點不知道自己在何。

俗稱，睡懵了。

自從最早看到喬依之總結知識框架，再到後來看一口報答案。

周老師就覺得喬依之可能不像表面上表現的那麼……學渣。

果然，在之後上課的時候，一旦到難題，他給學生們留下時間去思考，然後順繞班級一圈，總能從喬依之這裏找到驚喜。

總的來說，『驚』那一部分居多。

因為喬依之總能又快又準的得到答案。

尚且不知道自己把周老師給嚇到了的喬依之卻不這麼想，到底離開高中太久了。

就算看一道題會一道題，卻很難按照標準答案要求，一步步的寫完步驟。

——就算腦海中想出了好幾種解題方法。

但喬依之同學寫出來的答案流程往往都十分簡略。

簡略到周老師看寫的步驟得駐足看好一會兒，才能明白上一步算式是怎麼得出來下一步結論的……

把中間的計算過程完全省略了。

可就算這樣，也不能減弱喬依之在周老師心中是個深藏不大學霸的印象。

反倒讓周老師對的邏輯思維能力更加讚賞。

李聞風是喬依之的同桌，見到睡了三十多分鐘才起來。

而講臺上最討厭學生不認真聽講的周老師居然一聲不吭的時候，停下了寫題的作。

跟喬依之對視一眼，笑到：「天才都是被偏的有恃無恐。」

喬依之：「……」真的不是故意睡過去的。

不管怎麼說，現在自己的還是太虛弱了。

不知什麼時候，周老師走到了他們這邊，低了聲音說：「喬依之，你看看黑板上的3，7兩道題。」

然後順道說了一下李聞風，「別影響同桌學習。」

前後桌：「！！！」覺他們風哥失寵了。

然而被批評了一句的李聞風卻彷彿心更好了，把自己的作業本推到喬依之這邊。

「題目有點小，你看我抄的題。」

喬依之拿起筆，聞言低頭看李聞風的作業本。

臉上還有睡覺被出的微紅痕跡，不同於往日的蒼白，這樣的喬依之顯得更加鮮活，像一朵初晨時沾了水的玫瑰。

不知不覺，李聞風轉筆的作停下了。

喬依之則依然先寫出了兩道題的答案。

一直在旁邊站著的周老師額角猛地一跳……又是標準答案。

不過喬依之很快就把的解題步驟寫了出來，雖然還是很簡略，但能看出已經比之前的『思維跳躍』要進步很多了。

臨近下課的時候，周老師對喬依之和李聞風說：「下周一到周三，咱們學校得安排兩個學生去一中數學競賽班參觀學習，你們倆去怎麼樣？」

之前就說過，一中學生優秀的地方不僅僅是績，還有各種校、校外比賽。

數學競賽，能進國家集訓隊的學生都可以直接保送top3。

而就算只拿了省二省三，也可以獲得自主招生資格，進一步來拿到top名校降分錄取名額。

因為其強大的保送政策，數學競賽一直都是五大競賽之首。

算是學生們心目中的白月、硃砂痣。

而實驗中學，作為一個每年只能考不到十個top3的學校。

老師們並沒有鼓勵學生把力全都投在競賽上，畢竟如果競賽沒拿獎，在校績又落下了，考不到好大學……這就等於毀了學生一輩子。

因此，實驗中學並沒有設立專門的競賽班。

但老師們也會好苗子，挑選那些在數學競賽方面真正有天賦的同學，給他們私底下加課輔導。

不過話又說回來，實驗中學往年在數學競賽方面的最好績是省級二等獎。

所以嘛，老師們也很佛系。

還是鼓勵學生們把力都放在高考上，競賽畢竟是可遇不可求的。

周老師說完這句話，想了想又說：「周一咱們七點整在校門口集合，我帶你們倆去一中。」

一中距離實驗，走路不過二十多分鐘，開車十分鐘都要不了，可以說很近了。

喬依之開口拒絕，可是下課鈴聲把的聲音掩蓋住。

班裏立刻嘈雜起來。

周老師提高了嗓門說：「數學競賽如果拿了獎，咱們學校至獎勵一萬元。之後如果能保送top3，還有好像五萬塊獎勵吧。」

李聞風聽到了喬依之說話，問：「不想去？」

喬依之趕搖搖頭，說話斬釘截鐵：「我去！」

原來靠學習還能賺錢！

就連姐姐都開始混娛樂圈努力打拚了，沒道理眼睜睜看著錢而不賺。

至於去一中……

喬依之上輩子沒參加過競賽，也不知道競賽流程和做題套路，去一中學習一下也是不錯的打算。

李聞風：「……」好像還是第一回見到同桌對什麼事這麼勢在必得。

。