“什麼心黑不心黑的，我這是為了公平”，韓所長無語的說：“你是不知道，所里例行考驗新人的這張單子上的容，那個亦清清的學生，還沒畢業的時候就找我請教過幾種了，我這還不是怕出意外，萬一咱們低估了們，沒起到考驗作用呢？”

“真的？還沒畢業就學到這個程度了？”吳副所長是真驚訝了：“這個亦清清就是雙修了制藥工程和中醫制藥的那個？這麼厲害？”

“我這也不算難為他們，所有藥品資料室里都有資料，要是自學能力夠強，也是能學會的”，韓所長說。

“也是”，吳副所長說。

陳江明默默想到了當初自己剛進研究所時，在那個對資料室里看到的那些簡單到過分，只有一些參考思路和提醒，甚至有的提醒還是故意挖坑，誤導人的資料，他覺得兩位所長的心，大概都是黑的！

因為那些資料就出自這兩位之手。

陳江明覺得自己也匯報的差不多了，還是去看看那些被蒙在鼓里的新人吧！

都是好苗子，別被摧殘的太過了！

回了實驗室，看著他們毫無所覺的過來排隊找他批材料的樣子，陳江明就想起了自己當初進所里的時候，也是差不多的流程。

最后知道這張單子就是前輩們專門弄出來難為人的后，他都快懷疑人生了，但是也確實因為有這次難忘的經歷，他在以后的研究中，即使時常面臨失敗，時常看不到前路，也依舊能穩住心態，繼續前行。

也是因為這個好，他之前才一直沒對自己的侄子任何消息。

其他人都寫完了第一份實驗計劃，找陳江明批材料去了，亦清清卻還在筆疾書。

因為別人只寫了一份，選的都是自己最有把握的那種藥，在學校練過的，而亦清清，要寫幾十份。

把清單中前百分之六十在學校里學過制法的藥品，由易到難排了個序，分配好了時間，全部寫了計劃，時間排到了四個月后。

只留下后面百分之三十學校沒教，但自學過，以及最后那百分之十完全沒接過的藥品。

等把前頭這百分之六十完了，后面那部分才一張一張的寫計劃，完一張寫一張。

后邊那百分之三十也不打算拖太久，最多去資料室看看資料，參考一下，然后就做出來。

反正之前做的功課夠足，早在學校的時候，要是在制藥技能教學模式的老師那里掏出了什麼新鮮知識學過了，也都會準備一個相關的問題問學校的老師。

為的就是讓老師們對的進度稍微有那麼一點了解，不至于后邊做出什麼事兒來了后，別人驚訝太過反而懷疑了。

總要給別人一些提醒和想象的空間，不能太突兀了。

亦清清估著，現在在前輩們眼里，這清單中百分之九十的藥品，都是提前有接過的相關的知識的，可能有一些基礎在，但是應該也不會想到，自己能全部掌握相關知識。

也不打算遮掩自己的速度了，但是最后百分之十，學過后，還是要多實驗幾次再做的。

沒錯，打算完這個不可能的任務，讓前輩們大吃一驚，這樣就能得到研究所最好的培養，并拿到明年去流的機會了。

陳江明批準完其他人的計劃，讓他們帶著單子去領材料了，然后就不可避免的注意到了實驗室里唯一還在筆疾書的人。

新人中一共就只有兩個同志，這位更是有名，大概還不知道，還在讀大一的時候，名字就在他們研究所傳開了，因為雙修兩個專業并獲得滿分的績。

怎麼還沒寫好計劃？

陳江明走過去一看，好家伙，別人寫一份計劃，寫幾十份，時間都排到三個月之后去了，這是篤定了自己一定能功，所以一次寫這麼多？

他心中驚訝，甚至有些不贊同，但是還是沒有出聲打擾，甚至等寫完了過來批材料的時候，他看過后，沒有問題也就批準了。

只強調一句，對應的材料只能在計劃書上對應的日期去領，提前或者推后都得重新寫過。

本來這次就是給新人試錯的撞墻的機會，他不得新人犯錯了，得到教訓，現在得到的教訓多，后邊的研究生涯就能摔些跟頭。

尤其是亦清清這個以前大概在學習上大概從未翻過跟頭的天才，挫折教育是必要的。

陳江明就這麼批準了，亦清清倒是有些意外，以為自己的這種狂妄行為多多是要被批評一下呢，然后再表面自己有十足的信心，到時候肯定能讓人對的實力印象深刻，不再輕易定義的上限，沒想到就這麼輕輕放過了。

拿著計劃書，皺著眉頭出了實驗室。

所里這是什麼意思？考驗？所以什麼都不提醒？

搖了搖頭，想那麼多也沒什麼用，還是按計劃來吧！

領了材料，便按計劃開始做第一種藥了。

第一種藥最簡單，下班前就完了制作。

期間甚至還有空閑，在其他人遇到問題，前來請教的時候指導一下。

亦清清也不怕耽誤了自己的時間，寫計劃書的時候，本來就預留了為同學們解答疑問的時間。

之前在學校做實驗的時候也是這樣，已經習慣在給他人解答疑問的時候，順便鞏固自己的知識了，這是覺得最行之有效的消化知識的方法。

會教了，掌握的程度也能更深。

反正也沒有說不許們互相幫助，如果非要們自己鉆研，不許詢問別人的話，也不會把們都放在一個大實驗室里了。

在宋和率先問了一個小問題，亦清清教，陳江明沒有阻止后，大家互相請教起來就更無力了。

甚至很多人暗自松了口氣。

不人心里想著，說不定就是因為有亦清清在，所以所里才出了這麼一份不可能完的清單呢？