江心里頭盤算了起來。
有過目不忘神技在手,語文、英語提升應該不難,嗯,就都算110分吧;數學有些難,不過估計那些公式啥的,都能夠記得很悉,估計90分是可以的;理綜……
“靠,早知道選文科了。”江郁悶了。
理綜,沒有理解的話,依賴記憶力估計是很難提升。
時間迫,江也不理會蔣頭講試卷,將高一至高三的語文課本都翻了出來,一本一本地翻看了起來。
二十幾秒一篇課文,對他現在來說毫無難度,等到這節課結束響鈴,江已然把六本語文課本上的古文名篇全部記了下來。
這會兒哪管他是論語還是孟子,唐詩還是宋詞,只要是書本上的,連標點都不會寫錯。
“鐺-鐺鐺鐺-鐺鐺-鐺鐺鐺……”悉的課間響了起來。
“走走走,做了。”秦進收起了書,拉著江就要走。
江這會兒一點兒都不想去,時間迫,有這二十分鐘,把英語單詞背一背不行嗎?
“不去,浪費時間。”江收起了語文書,拿起了英語。
秦進不可思議地看著江一臉正氣的樣子,覺就像是學霸高冷地拒絕去放松。可要不是那一頭非主流的頭發,他還真信了。
“仔,你別發顛了,咱不是學習的那塊料,回頭咱一起去粵省打工,有伴。”
“不去,打工是不可能打工的,這輩子絕對不打工了。”
“那,這馬上就高考了,你還想啥呢,學了能多幾分?真要考大學,要不咱一起復讀一年算了。有伴。”秦進撓撓頭。
江擺擺手,“不,我不想復讀。”
隨著激昂的課間音樂響起,這會教室的人都陸續前往場了,某同學在門口喊道,“快點,做了,要點名的。”
秦進一把拉起江,“走走。”
江放下了書,只好跟了上去。
四月的天,已經有些熱了,太高懸,照得整個校園亮堂堂的。
場之上,人頭涌,黑的下邊大都是藍紅相間的校服。
因為是周一,大部分學生都穿著校服。校服樣式很丑,江不愿穿。
這麼多年了,江自然不記得自己這班在哪里隊列,便只跟著秦進小步快跑往最后一列去。
一眼看去,多是男生,僅六七個生,看面部還是有些悉,但江大多記不得名字了。
有的人說高中的同學更深刻,但那都是建立在小范圍、合得來的基礎之上。
江績差,又流里流氣的,在班上也沒有什麼朋友,高中畢業后,就和這些同學斷了聯系,只跟秦進還留著號碼。
“現在開始做第八套廣播,原地踏步走!1、2……”
江早已經不記得怎麼做了,好在最后一列,看著其他人的手勢,順勢擺了起來。
心里頭,江卻仍然思考著學習計劃。第一次地,江異常地學習、讀書。
他已經吃過了一次虧了,不可能再來吃第二回。
總的學習計劃得分2步走,第一步是記,廣泛的記憶知識,包括高中教材、輔導,以及現代漢語詞典,英語詞典,另外,還有筆記、試卷、錯題集等等。
嗯?筆記、錯題集這一類,可以找班上同學借一下,反正江快,有一節課時間就可以背完。
那麼,第二步,就是理解了,必須把知識理解和融匯貫通起來,這一步要勤問、多練。
心頭想著事,待結束了,江手都還在舞著。
“走了!”秦進趕拉著江就跑,再這樣下去,江估計要出丑了。
江這才回了神,跟著秦進剛走幾步,便看到了仍然悉的人。
“大班長,能不能借你語文筆記用下?”江停了下,向眼前扎著個大馬尾的生問道。
這是江這班為數不多的生,鵝蛋臉形,長得還算是清秀,中上之,長期簡單扎個馬尾。
便是班長于歆然。
理化績不算很好,但語文英語績長期位列全班第一。
當然,這個全班第一,在全年級里比起來又算不得高了。畢竟,江所在的高三(9)班,不過是個普通班而已。
于歆然一向隨和,倒不會看不起人,很爽快地應了,“好啊,不過我自己也經常要復習,明天早自習的時候得還我哦。”
“ok。”江比了個手勢,有些高興。
于歆然的筆記,那可是得到蔣明老師的表揚的,那里面收集著許許多易錯的音、字、語等等,還有古文鑒賞、好句收羅。
“作文有什麼技巧呀?”江不理會一旁有些手足無措的秦進,徑自和于歆然差不多的步伐往教室行走。
江的作文比較差,印象一般都在30分左右,現在雖然有了多年社會經歷,但如何寫出讓考滿意的文章,江還是不懂。
于歆然想了想,“高考作文,我覺得無非就是這幾個詞,行神意,行,就是指作文行文,因為一般是800字左右的作文,整個文章結構是要小而,按現在的議論文,一般是3段式或2段式。”
一旁的秦進聽得頭大,拍了拍江,先跑遠了。
見江很認真的聽著,于歆然也放慢了速度,慢慢講著,
“神,其實就是說整文章的文采,這個可以通過多積累名言名句、典故事例;意,便是文章立意了,要能夠符合時代特,彰顯正能量。”
“至于,就是寫的字,要漂亮好看,卷面清爽,讓閱卷老師看得舒服了。”
于歆然講完,兩人已經上了樓梯,快到教室了。
江有些無奈,特別是寫字這塊,那鬼畫符的字,一直沒啥變化,而這個又極難改變的。
“好,謝謝大班長了,回頭語文有提高,請你吃飯哈。”江真誠地道。
于歆然笑了笑,“都是同學,客氣啥。有什麼不懂的,可以問我。”
“行。”江自然不矯。
待到了教室,于歆然將做的語文筆記,2本厚厚的筆記本了出來。“好好復習,加油!”
江拿過筆記,前世抖音中毒的他顯些就要跟上“奧利給”了,好在收得快,自己給自己打氣,“加油。”
一回到座位,第三節課的預備鈴聲就已經響了起來。
是數學課。
“仔,你真轉了?”秦進還是一臉的難以置信。
“你自己也趁這時間好好復習下吧。”江早已下定了決心,重活一回,怎麼可能再蹈舊路?
自然要活出個彩來。
秦進撇撇,“我是沒戲了。”
沒有理會秦進,江自個兒翻開了筆記。
書墨生香。
字是帶些圓潤的字,有些像圓,但又更顯漂亮,整整齊齊地一行行書寫著,不地方用紅或藍字跡標注著重點。
儕輩(chái)、褫奪(chi)、揩油(kāi),黥刑(qing)……
惹事生非(是),防礙(妨),萎糜不振(靡)……
七月流火:指天氣逐漸涼爽起來……
筆記按日期記錄,雖然不是每天一次,但基本上隔天就有,從高三以來的筆記便有厚厚的2本書了。
難怪人家能考高分,都是花了時間和力去學習的。
對比江自己,那干凈得和臉一樣的高中語文書,就是績的寫照。
略略地看了幾頁,上課鈴聲就響了起來。
將筆記暫時放在一邊,江拿過了數學書。
因為三模剛剛考完,這幾天集中講試卷,這節課照例是講試卷。
江的績如下:
語文:63分;
數學:32分;
英語:48分;
理:36分;
化學:33分;
生:41分。
總分253分,在班上排名倒數第一。
數學江是真心不會,基本上會的,就是選擇題,填空題個別送分的,后面的大題基本一頭霧水,除非出的卷特別簡單。
數學老師名陳國慶,是七十年代出生的,長得有些斯文,一副黑的眼鏡總覺得要掉下來似的,說話聲音不大,慢斯條理的。
“這次三模的數學卷子還是比較簡單的,尖子班有好幾個都是滿分的,我們班陳昊也有136分。”陳國慶數學不錯,除了教9班這個普通班外,還教了一個尖子班。
說話間,讓數學課代表陳昊把試卷分發了下去。
江拿到的試卷讓他都不忍心看了。
右上角是個紅紅的32,下面重重地劃了兩條線。這分數連別人的零頭都沒有。
卷面也非常難看,選擇題選的abcd都寫得不好,字的墨水印得很開,顯很卷面很臟。
選擇題基本是蒙的,居然對了4個,填空只填了3個,其他的不會,對了2個,另外反面的大題只有前面2題寫了一些符號和數字,一行行彎彎扭扭的,估計改卷的老師都看得頭疼。
后面幾題只寫了個“解”。
江有些汗,這些年讀書,真是讀到狗上去了。
憑著“過目不忘”的神技,江逐行看去。
只覺得那些數字,在腦海里頭異常的清晰和活躍,心思之下,進行著快速的計算,所有的結果,都立馬顯現。
【f(n)=1+1/2+1/3+...+1/3n-1(n∈n),則f(n+1)-f(n)=】
在江的腦海里頭,1+1/2,江腦海中立馬顯示1.5,也能夠立馬轉換為3/2,一直加到11/6(1.83333333)。
似乎,重生帶給江的,遠遠不止是過目不忘!
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