又是一陣沉默。
【媽媽,我被一個兒園小孩子刀到了,救救我![哭泣]】
【先生一席話振聾發聵!!】
【瑪德,我以為這是一個下飯綜藝呢,我一邊吃東西一邊看,嗦到自己眼淚的苦了。】
【答案是死的,人是活的!!果然是在小時候才最有靈,雖然不想承認,但覺我們都被馴化了[捂臉哭泣]】
……
彈幕很快就飄滿了對小孩答案的討論。
小孩得到了老師的贊賞,笑盈盈地坐了下來,還不忘道謝:“謝謝……”
“這兩位小朋友的回答很好。”
又是殷齊打破了沉默,帶頭鼓起了掌,“讓我們給他們一點掌聲,鼓勵一下。”
小孩子們是最熱鬧的,現場的掌聲熱烈。
最后還是加上了【所有企鵝都是爸爸企鵝】、【冰川消融的影響忽略不計】,才得出了答案“7”。
一堂數學課,在鈴聲中落下帷幕,殷齊微微欠,從講臺上走了下來。
作為這個世界的男主,他無疑是顯眼的,許昭昭的目都很難從他的上移開。
一舉一,都顯示出他良好的教養。
就是這含笑的臉背后,是對大反派顧鈺霖深深的敵意。
啪嗒。
鋼筆摔落在地上的聲音,將許昭昭的神給喚了回來。
有些疑地看著彎腰撿鋼筆的顧清延,待他將鋼筆撿了回來之后,許昭昭也不管他了。
從屜里拿出了被自己塞到最里面去的手機——現在可是課間。
【前面的預言家給我站住!昭姐玩手機真的被喊起來了。】
【昭姐是有點玄學在上的,茫茫人海中偏偏挑中了你!】
【不過昭姐什麼時候和小齊的關系那麼要好了?居然喊昭姐起來回答問題誒。】
【在場除了昭姐,誰的智商回答這道題都不太合適,昭姐最合適[斜眼笑]】
【樓上的,大熊貓的筍都被你奪完了!】
……
許昭昭刷新了一下熱搜,還是剛剛那個排名,便退了出去。
很快第三堂課就到時間了,是語文課。
這堂課是顧鈺霖講,許昭昭也很意外顧鈺霖會選這個科目。
但他今天穿了一小西裝,往講臺上一站,倒是多了幾分儒雅書生的氣質。
顧鈺霖的字就沒殷齊寫得那麼龍飛舞了,但勝在整齊啊。
兒園小朋友首先得寫規范,而后才是練書法。
顧鈺霖側過子去板書,許昭昭就拿出了手機對著講臺上的顧鈺霖咔咔拍。
各種角度都來一張。
拍完還著屏幕欣賞了下,小聲夸贊,“真帥。”
顧清延幽幽看了一眼。
剛剛夸完,耳旁便傳來了顧鈺霖的聲音,“小朋友們,我們今天的課程來學一個四字詞。來,看黑板。”
許昭昭是最聽話的,兒子喊看黑板,立馬將目放到了黑板上。
黑板上有顧鈺霖剛剛板書好的四個字。
昭昭明。
還心地畫了田字格和標注了拼音。
許昭昭的作一下頓住了。
“小朋友,先和我讀一遍。”
顧鈺霖指著黑板上的字,咬字慢且清晰,“昭、昭、、明。”
教室里的小音跟著他讀著這個四字詞,一聲一聲地敲擊著許昭昭的鼓。
“這個四字詞出自《詩經》,是明、明亮的意思。”
顧鈺霖解釋道,而后又拿起了筆,“小朋友拿起筆和我一起寫好不好?”
“好!”他們異口同聲地答道。
顧鈺霖又轉過去了,這一次寫得很緩慢,讓小朋友們都能看清楚。
小朋友們都拿出了田字簿和鉛筆,跟著顧鈺霖一筆一劃地寫著這個詞語。
顧鈺霖寫完之后,便放下筆,走到座位下面去看小朋友們寫。
有寫錯的,也會很溫地指出。
逛了一圈之后,回到講臺上,“好,小朋友們都寫得很棒。”
“那,還有小朋友記得這四個字怎麼讀嗎?”
顧鈺霖的話落,立馬就有好幾個會讀的小朋友搶答了。
但還是有很多小朋友已經忘記了,顧鈺霖又帶著他們讀了幾遍。
許昭昭驚訝過后,又悄悄舉起了自己的手機,對著兒子咔咔拍。
馬不停蹄地打開了微博,選了幾張好看的照片,發了微博。
許昭昭v:今天讓寶貝兒子教大家一個四字詞——昭昭明。【圖片】x6
觀看直播的觀眾中,也有不看到了許昭昭的小作,第一時間趕過來給評論。
【搶沙發!!分屏來給我昭姐牌面![拋眼]】
【魚寶,你選這個四字詞真的沒有私心嗎?我確實學會了嗚嗚嗚】
【昭姐對魚寶,和魚寶對昭姐的,都是大大方方坦坦的。】
【看吧,真正的是藏不住的,我會在各個方面都偏向你,包括一個教的四字詞[心]】
……
許昭昭刷了一會評論區,突然就理解了為什麼顧鈺霖放棄了數學講語文了。
因為這個四字詞語。
在領讀好幾遍之后,顧鈺霖便又讓他們上手寫了,寫字就是得練。
“小朋友們有什麼問題,可以隨時舉手提問。”
許昭昭環視了一圈,發現坐在顧清延旁邊的小孩又弱弱舉起了手。
剛剛這個小孩提出了很妙的觀點,許昭昭一下被提起了好奇心。
顧鈺霖請了起來。
“老師,”
小孩還是像上次一樣,站起來被很多人看著十分局促,揪著領帶。
的目堅定又疑,指著黑板上的頭兩個字,“昭昭,神魔意思?”
還是模糊的音,但大家都聽懂了的問題。
問的是,“昭昭”兩個字,是什麼意思。
顧鈺霖也沒有被問倒,語氣溫地回答,“昭昭就是明,明就是昭昭。”
小孩出一副恍然大悟的神,說了聲“謝謝”才坐了下來。
【我總覺魚魚一語雙關啊?[思考]】
【嘿嘿嘿,此昭昭非彼昭昭。】
……
其實對顧鈺霖來說,“昭昭”兩個字還有另外的意思。
昭昭,是媽媽的意思。
不是昭昭明,是昭昭,明。
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