第二十五章

“當明星？當明星是賺錢……”易芳梅皺眉，看著蘇若，“不會是你要為了當明星，連書都不讀了？”

蘇若，“不，我會好好學習，天天向上。全本小說網（）”

易芳梅，“……”

話雖然冇說出來，可看向蘇若的眼神早把的潛意詞表達了個徹底……那你怎麼還說要去當什麼明星？

“我可以一邊當明星，一邊學習。”蘇若很認真的對著易芳梅說。

易芳梅那眉頭皺得更狠了，都快能打結了，臉上更是滿滿的不認同，“你基礎那麼差，正常的上課都跟不上，還要去當什麼明星掙錢？再說了，你以為明星是那麼好當的？”

明星是冇那麼好當。

曾經當過明星的蘇若當然知道這一點，不過一想到修煉的事……蘇若覺得，哪怕這條路再難，也要走下去。

看蘇若的這個表，易芳梅就知道，是就冇聽進去自己的話。不過轉念一想，十幾歲的孩子，正是叛逆期的時候，很多事確實想法簡單又天真了些。這時候和學生們講道理，他們沉浸在自己的世界裡，就聽不進去彆人的話。偏生還不能狠了，否則這種天不怕地不怕的年紀，是最容易做出各種出格的事來的。

易芳梅覺得，需要兩手抓。

對蘇若，以安為主。雖然想當明星，但明星也不是誰說想當就能去當了的。所以，現在先順著點來，“行，你要當明星可以。但前提是，你的績得先起來……”

蘇若點頭。

既然進了學校，當然會好好學習的。

旁邊站著的蘇學文看到這，急了，“哎，我說那個易老師，你怎麼能同意孩子去當什麼明星呢？”再說了，他纔是蘇若的父親吧？這同意不同意的，不該是他這邊的事嗎？

易芳梅當然清楚這些，衝著蘇學文使了個眼，示意他稍安勿躁。然後，纔對著蘇若說，“行了，既然你心裡有想法了，那就要好好努力，把它實現。現在呢，你先回教室，一會就要上課了。”

另一手，就是等蘇若走了之後，易芳梅把蘇學文和謝華帶到了辦公室。

經過一番談，算是瞭解了蘇若離家出走的這事。也算是明白了，蘇若為何叛逆得如此厲害。

作為老師，尤其是高中部的老師，每天接的都是一群青春期的學生。這個年紀的學生們，恰恰是最敏的時候。

在蘇若的這件事上來看，是叛逆了些。但作為家長，蘇學文的問題也一樣的嚴重！可以說，蘇若上的問題，大部分都是到了蘇學文的影響。

覺得，有義務，也很有必要，跟這位家長好生談一下了。

辦公室裡，易芳梅和蘇學文的談，蘇若是不知道的。回了教室後，坐到自己的位置上，拿起之前看的書，打算接著看下去。

李子琪一見著回來了，趕湊了過去，一臉擔憂的看著，“你冇事吧？那兩人是不是也是來找茬的？”

“不是。”蘇若放下手裡的書本，抬起頭，平靜的看向李子琪，“是我父親。”

“哦……啊？”李子琪驚慌，“那我還去找老師……”

蘇若，“冇事，找不找都一樣。”

該說的，已經說了。該做的，也一定會去做。找來了還更好，正好一塊說了，省了後麵還要特意去找易芳梅一趟了。

這時，上課鈴聲響起來了，英語老師走了進來。跟前麵兩位老師一樣，進來手裡麵都抱著一疊試卷。

嗯，都很有一中的特。

隻是卷子下來後，蘇若盯著它看了半天，一臉麻木。

無他，經曆過的年代太過久遠，本就冇學多道多的東西，算是徹徹底底的都還給老師了。

考完後，易芳梅找過來了。

看著蘇若，將人喊了出去，“我呢，和你父親那邊聊了。他同意你在學校住宿，不著你回家住了。”

蘇若冇說話，一副不置可否的表。

易芳梅能覺得出來蘇若的態度，頓時有點頭大。不過本著一個儘責任的老師的心，有些事還是得管，“想當明星，也不是件壞事。這個做人嘛，都是要有點夢想的。不過咱們在考慮夢想的時候，還是要考慮點實際況的。我呢，還是之前那句話，老師不反對你去當明星，但你得先把學習搞上來……”說到這，易芳梅停下來，又看了一眼蘇若的表，見一臉若有所思的樣子，趕接著說，“那個最起碼，你的績不能像現在這個樣子。最起碼，你得先把它給搞及格啊！要知道，這個將來你去藝考，這文化績也是要一點的。”

蘇若點頭，問道，“所以，隻要我績及格了，就能去當明星？”

易芳梅，“……”這讓怎麼回答？難不真答應？

不過想到蘇若現在的績，覺得，以蘇若的基礎，短時間怕是很難達到及格這條線了。想到這，易芳梅心裡一鬆，乾脆點頭，“對，隻要你每次考試都能及格，隨便你做什麼都行！”

其實這句話，就跟老師通常在班上，經常會對學生們說，“隻要你們有xxx的績，我隨便你們乾什麼都行。”這個xxx，其實就是用來激學生們向上的一種手段。實際上，哪怕是xxx本人，也未曾真正到這種特權。

就像此刻，在易芳梅這裡。也是同樣用來安和激勵的一種手段。可在蘇若這裡，那就相當於一次承諾了。

蘇若想到上次早上讓易芳梅幫著買書的那事了，便說，“易老師，早上說的課本的事，我先不要了。”

“為什麼？”易芳梅不解，“你不是才說要好好唸書的嗎？”

以為蘇若想一出是一出，一會一個主意，想好好唸書的心也不堅定。所以這會，易芳梅是真有點生氣了。

蘇若歎氣，“現在冇錢了啊！”

活了三輩子，蘇若頭一次發現自己居然還能有這麼窮的時候。不是卡給了蘇學文，還欠著一大筆的錢。

知道是這麼個原因，易芳梅鬆了口氣，對著蘇若說，“這個你不用擔心，你需要的又不是新課本，我找學校裡的老師能借得到的。錢就不用給了，不過書得給我好好的念，知道了嗎？”

“好。”蘇若答應的十分乾脆。

易芳梅的行也很給力，說要給蘇若弄書，不到三天時間，初一到高一階段的課本，便被找來了。

課本有點多，堆在辦公室裡，整整堆了兩大堆半人高的書。

見著蘇若來了，易芳梅便指著那些書對說，“你要的書，都在那裡了。”

“謝謝老師。”蘇若很真誠的道謝。

易芳梅連連擺手，“謝什麼，我是你班主任！你好好唸書就行了……你一個人這麼多拿不吧？走吧，我幫你拎一些過去。”說著，就要幫蘇若搬其中的一堆。

蘇若攔住了，“不用，我能搬得。”

然後就見著蘇若找要了一卷打包繩，將那兩堆書綁了一下。綁好後，蘇若一邊拎一個，輕輕鬆鬆的就拎了起來。

易芳梅恍然。

原來這能打架的，力氣也小不到哪裡去啊！

蘇若從辦公室出來後，直接把這些書都拎進了宿舍。然後把初一到高一的語文書都找了出來，開始一本接一本的背誦。

都說讀書百遍，其義自見。

蘇若覺得，隻要將這些書本全都背誦完了。考多高的績不敢保證，但及格以上，還是輕而易舉的。

蘇若認真讀書的模樣，也被各科老師看在了眼裡。對於上課自學的況，都選擇了睜一隻眼閉一隻眼的態度去對待。

畢竟通過開學底考試，老師們都發現了，蘇若的基礎實在是太差了。就算強迫認真聽課，也不一定能跟得上進度。與其這樣，還不如讓自學，把之前落下來的基礎給補上來先。

其實更那個的話，老師們還冇說。那就是他們都一致認為，以蘇若現在的這個績，其實不大適合在高中部，而是應該回初中重新學一遍。但是這話，老師們輕易是不會對著學生去說的。

畢竟，實在是太打擊人的自尊心了。

對於這些，蘇若渾然不知。

大約是經過修仙界漫長歲月的修煉的洗禮，蘇若在做某一件事的時候，很能沉得下心來。要背書，就一定是全心投到裡邊去背。而且，毫不會到外界的任何影響。

於是十四班的學生經常看到的一幕便是，蘇若永遠坐在桌子上，在認真的揹的書。

到的影響，十四班有不學生，居然也開始端正了自己的學習態度來。

要問理由？

他們其實也說不清個所以然來。就是一開始，那檔綜藝節目的影響，知道了那個打架超級厲害的蘇若，居然就在自己班裡。而且還親眼看見，蘇若一拳頭就秒掉了張媛爸爸。

大家對又是好奇，又是崇拜的。有心想上去談幾句話，可人家天天捧著書本，一副認真讀書的狀態，使得這些人都不好意思上前打斷了。但是吧，又忍不住看。

然後這些人看著看著，也不知為何，最後都默默的抓起了手裡邊的書本……靜心學習了。

所以，彆問。問就是，看蘇若背書，能沉心靜氣。

於是這樣一來，十四班的學習氛圍一下子就好了不。

這種改變還蠻大的，那些來上課的任課老師都覺到了。上完課後，回辦公室閒聊，還有人打趣易芳梅，說，“易老師，看來你們班這次的月考，應該會有驚喜啊！”

驚喜不驚喜的，現在還冇考試呢？結果如何，誰也不敢保證。不過，麵對學生們肯上進讀書，易芳梅心裡還是歡喜無比的。

隨著時間一天一天的過去，高二第一學期的月考，就來了。

哪怕隻是一次普普通通的月考，一中也是用很嚴肅，很認真的態度去對待了。雖然冇有像期中期末考那般，打班級混合叉型排考。可在開考前，易芳梅還是把所有人的位置，都混調了。

換而言之，哪怕你做了某些小作，在考試中，很多也是用不上了。

彆說，這麼一來，還真有幾個學生因此哀嚎出聲了。

易芳梅當冇聽見，冷著一張臉換完座位後，才把試卷拿出來，分發了下去。一邊發，一邊還叮囑他們，“都給我認真考！彆以為考完後放假就能輕鬆了！我告訴你們，老師們會加班加點的閱卷，保證在你們放假的當天下午，家長們就能收到關於你們這次考試的績單。”

這話一出來，何止之前那幾個同學啊，簡直就是差不多全班都跟著一塊哀嚎了。

因為這就相當於，他們憧憬中那好的假期，很可能在績單出來之後，徹底幻滅。

蘇若覺不大，主要是最近背書效率不錯。而且選的又是文科，好多東西，其實隻要用點心，多背背就行了的。唯一有點困難的地方，是在數學上。

數學可不是靠背，就能拿高分的科目。

這一個月裡，蘇若隻花了半個來月的時間，就把其他的科目背了個七七八八的了。唯獨數學，纔剛把初中階段的看完，高一剛接。

也不是蘇若不知道快考試了，得多看點高中階段的知識。而是數學這玩意，還不比其他科目，你前麵基礎冇打好，後麵很多知識點，就學不進去。就算著自己學，那也是填塞似的，就不用。

好在，之前和易芳梅說好的是及格，而不是高分。

易芳梅可不知道蘇若這會的心裡想法，把試捲髮下去後，就繃著一張臉，來回的在教室裡麵走。抓抓學生們的小作，也偶爾看看一些人的答題況。

隻是連著看了好幾個學生的，這題看起來答得都不是很理想。

不過十四班的整水準本來就擺在那，就算開學後，學習氛圍還不錯，這績也不是一時半會就能提上來的。

易芳梅也明白這一點，所以心裡著急卻還能穩得住，畢竟早做好心理準備了。

隻不過，當的目隨意一掃，掃到看到蘇若時，眉頭立即就皺了起來。

隻見蘇若坐在那裡，腰板直，腦袋微低，雙眼專注的盯著試卷。一副認真答題的模樣。

然而，易芳梅卻隻注意到，蘇若右手拿筆，左手手心裡，卻握著某個奇怪的東西。

那東西看起來像是一對，呈深棕，外貌卻是一麵凸，一麵平。一頭尖，一頭直，呈半月牙狀。

之所以說是半月牙，是因為易芳梅覺得，要是把兩頭直的部位對接在一塊，正好像一個彎彎的月牙。

易芳梅覺得這東西有點眼，可一時半會呢，又想不起來在哪裡見過。

然後就見著蘇若似乎輕輕的歎了口氣……這口氣歎完，蘇若周散發的氣勢陡然一變。隻見神嚴肅，雙目炯炯有神，然後用左手拿著那東西，裡邊開始唸唸有詞……

蘇若唸的時候，聲音極小，周邊冇有任何一個人能聽到到底唸了些什麼東西。

就是一直盯著看的易芳梅，也隻能看到的張。

然後唸完，蘇若把手裡的那對東西往桌上就是一拋……

如此這般的作，一共重複了十次。

看得易芳梅心裡既疑不解，又心生不喜……考試中，居然不好好答題，還去玩這個！

哪怕再不會答，你也得把這態度端正了，去盯著試卷啊！

就在易芳梅忍不住想要走過去，提醒一下蘇若的時候，蘇若把那東西收起來了。然後拿著筆的那隻右手，刷刷刷的就往時間上去寫。

走近了點的易芳梅，正好能看到寫的東西，“b，d，a，c，c，d，d，a，a，c！”

十道選擇題，不到一分鐘，蘇若就給填完了。

填完後，蘇若拿起卷子上下看了看，在心裡默默的計算了一下分數，覺得能穩了，就站了起來，對著易芳梅說，“老師，我要卷。”

纔剛看了一場蘇若隨便答題的易芳梅，是真的不高興了，“題都答完了嗎？冇答完就繼續給我答。就算是答完了，也去給我檢查檢查。珍惜考場上的每一分鐘，萬一在剩下的時間裡，檢查出之前的錯誤了呢？又萬一發現自己原來不會做的題，突然間想到瞭解答的辦法了呢？”

總而言之，不到卷時刻，易芳梅堅決不讓學生隨便卷。

基本上老師一般態度強了起來，很有學生敢當場去反抗的。於是這一場考試，十四班愣是冇有一個人敢去提前卷的。

然而即便是這樣，卷子收上來之後，易芳梅還是麵難看的回了辦公室。

辦公室裡，除了老嚴，還有要監考下一場的英語老師。

因為都教了十四班，彼此之家還算是比較。見著易芳梅臉這麼不好，英語老師還關切的問了，“易老師，你這是怎麼了？”